近日，为期3天的2023年上虞区第五届中小学生体育技能测评大赛在区职业中专有序展开。来自全区35所小学、19所初中的1456名学生投身火热的体育技能测评，全面展现我区中小学生体育技能掌握状况和常态化体育课堂教学情况。

　　本次测评大赛抽签确定全区各校小学三年级、初中八年级参赛，并根据抽签基数轮转法抽取具体参赛班级，再根据全国学籍系统顺序排定学生名单（为考虑到部分学生身体原因不能参加测试，按抽中班级实际男女生人数的各80%参加测试）。

　　其中，小学项目包括排球（3米折返跑+一抛一垫球）、足球（运停球+运球折返+直线运球+停球）、技巧（仰卧推起成桥+跑动中接前滚翻起）、田径（原地侧向投掷垒球+双脚连续跳跃+30米连续绕障碍跑）；初中项目包括排球（正面双手垫球+正面上手传球）、足球（足球颠球+运球绕杆+射门）、技巧（肩肘倒立+跑动中接前滚翻起）、田径（男生为屈腿跳+折返跑、正面双手前掷实心球+引体向上，女生为屈腿跳+折返跑、正面双手前掷实心球+仰卧起坐）。

　　“大赛成绩是对我们体育课堂质量、体育教学实效的直观反映。从本次比赛情况看，小学生的体育技能掌握情况可以说逐年提升，越来越多学生表现亮眼，让我感到非常惊喜。相较而言，初中组暴露出的问题就比较多，究其原因，还是很多学校、领导、体育教师没有意识到体育技能的重要性。”体育教研员林亦敏介绍，教育部已明确校园体育深化改革的重点，要求聚焦教会、勤练、常赛的体育教学改革理念，不断完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，推进一校一品、一校多品建设，让每位学生掌握2至3项终身受用的体育技能。

　　学生能否在小学和初中阶段掌握体育技能，关系着运动爱好的培养和运动习惯的养成。正如一位资深体育教师所说，“要让学生真正享受运动的乐趣，必须教会其运动技能，只有教会技能，学生在自己学习、训练，特别是看到自己运动水平不断提升过程中，才能真正做到享受乐趣。”正是基于此，我区推出了全区中小学生体育技能测评大赛，并将其列入学校年度考核，引导体育教师将体育技能传授落实到课堂教学中去。

　　健康的教育生态建设任重道远。调研和大赛情况显示，我区部分学校仍存在体育课“应试教育”的趋势，主要表现为初中体育课过度强化体育中考内容，小学体育课出现专门应对体质健康测试项目。上虞区体育科相关负责人表示，区中小学生体育技能测评大赛的相关数据，将用来剖析我区学生体育技能、体育素养的情况，从而推动体育课堂的进一步改革和学生体育技能的进一步提升。