近年来，河北衡水市各中小学校积极落实“双减”政策，开设各种体育运动类课程，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质，有效推进体教融合。

　　衡水中学将“专业精、学业强、素质高”作为培育体育后备人才的指导思想，全面做好对学校体育特长生、运动队的管理教育工作，着力打造衡中特色体育品牌。

　　面向全体学生，夯实“健康衡中”育人根基。常规课程抓基础，结合高中生兴趣爱好，以学分制为基础，开设了必修必学、必修选学和选修选学三大类课程，制定了科学的体育课教学计划、单元教学计划、学期教学计划，保证每名学生每周体育课不少于3课时。同时，认真执行体育考核考试制度，做好评比工作，并将其作为学生综合素质评价的重要组成部分。

　　精品活动重体验。每年定期举办军训、八十华里远足、校田径运动会、冰雪运动会、会操比赛、拔河比赛等趣味性体育活动，每天开展眼保健操、晨操、特色课间操等“阳光一小时”活动，力求周周有活动、天天有感悟，让学生在参与活动的过程中，锻炼自身体魄，增强团队意识和集体荣誉感。

　　兴趣社团强素质。为了提高体育教学效果，丰富课程内容，学校还组建了篮球、足球、排球、轮滑、冰壶、乒乓球等20余个体育社团，让学生们在参与中学习理论知识，掌握裁判规则，强化基础训练，用体育独特的魅力影响学生、感染学生、塑造学生，让学生具备更全面的素质。

　　采取一系列措施提高体育教练员素质。每年邀请训练专家或奥运冠军等明星运动员到校开办讲座。每年外派教练员参观学习，在比较、借鉴中不断提高教学水平。同时，学校还切实落实好教练员的福利待遇，在评选先进、晋职晋级、进修学习等方面都与其他学科教师同等对待，并给予合情合理的照顾，有效激发了体育教练员的工作积极性。

　　衡水中学积极改善设施，优化体育训练条件。先后兴建了体育馆2个、标准塑胶田径场地2块、标准足球场2块、室外篮球场10块、室外排球场3块、沙滩排球场1块。所需训练器材一应俱全。社会体育设施的增加，为包括衡中学生在内的广大中小学生参加体育锻炼创造了更好的条件。

　　同时，挖掘生源，广纳人才，放宽入学标准。为更好挖掘优秀体育人才，学校有针对性地放宽录取标准，其中，针对特别优秀的体育生，免文化成绩公费录取，针对有一定运动能力的学生，降低文化成绩录取。目前，在校体育特长生人数已达300余人。同时，学校还制定了优秀体育生奖励办法，不仅为他们提供好的成长平台，还以获得的体育荣誉为依据，以综合素质为考量，发放奖学金、助学金。

　　不仅如此，衡水中学班教携手，精细管理，解决学训矛盾。为保障体育特长生的正常学习、训练和生活，营造积极进取的良好氛围，学校研究制定了《衡水中学体育特长生管理方案》，内容涵盖思想品德、训练要求、学业标准、外出参赛等九个方面内容。比如，体育特长生每学年专业成绩至少考评两次，并记入档案。文化考试成绩实行“一人一档”，坚持动态管理。体育特长生不得假借训练之名，逃避文化课学习以及日常作业任务等。另外，年级与体育中心教研室实行“双轨制”管理，体育教练员走进教室，携手班主任抓好常规管理，督促检查学习情况。对于有参赛、集训等特殊情况的体育生，通过集中补课和课后“一对一”辅导等方式确保不落下功课，实现专业文化兼顾。

　　衡水中学加强合作，市队校办、省队联办、社会合办，促进资源共享。近几年，衡水市体育局积极探索竞技体育发展新路径，整合优势教育、体育资源，打造“市队校办”模式。为进一步促进学校运动队向高水平发展，学校同河北省游泳队、河北省女子篮球队、河北英励篮球俱乐部、河北省射击射箭中心等签订协议，合作培养专业运动员。学校还与多个体育俱乐部开展了合作，共享教育资源，共育体育英才。（转自8月6日《中国体育报》07版）

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